教,是为了不教。自我教育才是教育的最高境界。我们不能永远做人的儿女,不能永远做学生,让父母、老师来永远教育我们。我们应该自立,最好自己做老师,自己教育自己。今天,就让我们从养成良好的学习习惯开始,自我反思,自我教育。每天对照表中列出的习惯,给自己做一个评价(如85以上为优秀、70~85为良好、60~70为合格、60以下为较差),直到自己满意为止。
项目 | 具体要求 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | | | |
|
端正学习态度 | 勤奋、自信、持之以恒、自觉主动 | | | | | | | | | | | | | | |
制定学习计划 | 计划要简明、具体,突出重点。及时调控。重在落实。 | | | | | | | | | | | | | | |
珍惜学习时间 | 生命是在一分一秒中流逝的。有紧迫感。能利用点滴时间学习。 | | | | | | | | | | | | | | |
课前预习 | 通读教材。标出重点、难点。做好预习笔记。 | | | | | | | | | | | | | | |
课堂学习的准备 | 提前进教室。备齐文具资料。复习上节课的内容。 | | | | | | | | | | | | | | |
课堂学习 | 集中精力专心听课。不做与课业无关的事情。 | | | | | | | | | | | | | | |
注意与老师交流。目光紧随老师、勇于提问、积极回答。 | | | | | | | | | | | | | | | |
做好课堂笔记。处理好听、记、思的关系。 | | | | | | | | | | | | | | | |
积极思考。跟上老师的思路。积极思考老师的提问。 | | | | | | | | | | | | | | | |
多感官并用。用耳听、用眼看、用口读、用脑想、用手做。 | | | | | | | | | | | | | | | |
课后复习 | 再次阅读教材。整理笔记。 | | | | | | | | | | | | | | |
及时、认真、独立地完成作业。 | | | | | | | | | | | | | | | |
做好错题订正,并时常翻阅。 | | | | | | | | | | | | | | | |
适当拓展阅读,扩充知识面。 | | | | | | | | | | | | | | | |
上好自习课 | 重视自习的作用。保持安静。独立思考。有计划地自主学习。 | | | | | | | | | | | | | | |
评论