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面积与距离上课反思

2016-02-26 16:21:25| 分类：每日反思 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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在平行四边形性质的基础上，增加了关于距离和面积的一堂课，主要从课本例一开始拓展点到点的距离，点到线的距离，以及两平行线之间的距离，然后重点关于面积问题做了几个例子和习题，但是感觉课堂学生思维明显滞后，回答问题的老师三四名活跃的同学，出现了极少同学吃不饱，大多数却没消化的感觉，本来一节课的内容却用了两节课，效果自我感觉也不是很好，课下一名课堂上比较活跃的学生找到我说，课堂上还是太慢了，有些内容不要等学生想好了回答，会很浪费时间，让我直接讲就行，可是这样却不能给学生思考的空间，感觉还是在情境的设置，激发学生进入好的思维状体上出了问题，还有就是学生两极分化严重也是一直是纠结的问题。
不过，应该抽时间多和学生交流一下上课的体会，听听学生的感受很重要。

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